2023“我最喜爱的童书”榜单揭晓
28家图书馆强强联手，86万张选票决出童书榜单
12月10日下午，第十届“我最喜爱的童书”阅读推广活动进入激动人心的票选结果发布环节，在图书馆、出版社、学校代表和数十万网友的见证下，现场揭晓2023“我最喜爱的童书”榜单。
历时近一年，28家图书馆全员出动、国内175所学校参与，总计选票864184张。30本童书脱颖而出，入围2023“我最喜爱的童书”提名，其中18本童书分获儿童文学、图画书、知识性读物三大类别金银铜奖。
第十届“我最喜爱的童书”阅读推广活动颁奖典礼在银湖实验小学举办，活动通过线上线下同步直播的形式进行，围绕“十年”与“成长”主题，通过开场街舞《追光少年》、绘本交·享·阅《遇见书的孩子》、情景歌舞《陪我长大》、互动剧本SHOW《一年只做一件事》以及童声合唱《把未来点亮》等节目，展示各地少年儿童风采、表彰各地少儿阅读推广成果，为数十万观众揭晓孩子们的票选结果。
儿童文学组金、银、铜奖
《作业机器的秘密》获儿童文学组金奖，《亲爱的怪物先生》《赛马的孩子》获儿童文学组银奖，《欠揍的愿望》《一只乌龟一只猫》《雨靴带我去流浪》获儿童文学组铜奖。
图画书组金、银、铜奖
《天空，不一定是蓝的》获图画书组金奖，《邋遢老师和整洁老师》《为什么？》获图画书组银奖，《从天而降的奇迹》《阿圆的家》《奔跑!》获图画书组铜奖。
知识性读物组金、银、铜奖
《海洋的奥秘》获知识性读物组金奖，《我和宇宙》《地球上的便便去哪儿了？》获知识性读物组银奖，《中国恐龙地图》《一杯水》《野草总是有办法》获知识性读物组铜奖。
十年深耕，58城市参与合作，推动童书产业及儿童阅读事业发展
“我最喜爱的童书”阅读推广活动由深圳少年儿童图书馆于2014年发起，今年，是活动举办第十个年头，十年间，共有全国58个城市参与活动，辐射深圳、福建、湖南、重庆、辽宁、广西、浙江、江苏、内蒙古、海南、山东、山西、北京、吉林、河南、湖北、河北、江西、黑龙江、云南、天津、安徽、陕西、新疆、四川、澳门、青海等多个地区，累计推荐书种多达24544种，累计采购活动用书55万册，举办5039场次阅读活动，数十万孩子享受到免费阅读福利。
在十周年颁奖典礼上，主办方邀请各界专家就“如何定义好童书”、“孩子，我想对你说……”、“您眼中的‘我最喜爱的童书’”三大主题致辞发言，从多个维度探讨儿童阅读的意义与影响。现场就本届“我最喜爱的童书”数据作分析报告，试图为童书产业研究提供新思路和有效依据。据悉，该项数据分析研究工作已持续十年。
十年深耕细作，让活动辐射范围越来越广，影响越来越大。主办方凝聚共识、深化合作、共同发展，合力打造童书评选创新平台；依托互联网、新媒体等线上平台，以线上线下相结合的形式扩大活动辐射范围，深化活动影响力度；通过推书、选书、荐书、品书、评书、作家进校园等多种形式阅读活动，联动童书产业链条上包括作家、出版社、图书馆、学校、学生等在内的各个环节，用更全面、更广阔、更主动的姿态迎接种种挑战，打造国内有影响力、权威性的童书榜单，进而全面推动童书产业及儿童阅读推广事业良性发展。
孩子做主，创新平台表达
有别于国内外众多图书评选，“我最喜爱的童书”评选是国内首个完全由孩子做主票选的童书评选。活动将关注点放在儿童本身，将阅读的选择权交还到孩子手中，让他们选出自己真正喜爱的童书，让儿童阅读变成一种独立、自主的行为。
30本提名童书被分为儿童文学、图画书、知识性读物三大组别，覆盖多题材、多学科，重视对各年龄段内容平衡的考量，加大原创作品的推荐力度，力求让孩子们看到更多新书、好书。
在深圳地区，主办方还特设了“慧眼小书虫”奖，鼓励孩子深度阅读，有1052名深圳学生将获得该奖项，他们在分享阅读感受、表达阅读主张上都有出色表现，而他们仅仅是全国864184张选票的一个缩影。
深圳少年儿童图书馆馆长宋卫认为，童书阅读的一个重要指标，就是童书主角 —— 孩子的参与度，对于阅读现状来说，这是一个很重要的参数。从阅读推广的角度来说，国内大部分榜单更多是从成人视角推荐好书，但作为童书阅读的主角——孩子到底喜欢什么童书，我们真的了解吗？“我最喜爱的童书”评选就是想创新性地建立一个平台，一方面让孩子们拥有思考、表达、判断的权利和空间，另一方面让阅读界、出版界乃至全社会，听到孩子们的声音，了解孩子的阅读需要。
2023“我最喜爱的童书”阅读推广活动数据分析报告
总体数据情况：
2023年，活动覆盖32个城市，参与图书馆28所，参与学校175所，签约学校学生人数172687人，注册游客投票人数10441人，收到总投票数：864184，签约学校投票率71.08%。
1、从参与人数分析：疫情后，参与“我最喜爱的童书”阅读推广活动的学生人数同比上升5%；青少年阅读积极性增加。活动参与人数上升8306人，同比上升4.7%。由此可见，只要社会大环境允许，阅读生态环境就会改善，青少年的阅读意愿和主动性就会得到释放。
2、从票源分析：馆校合作已成为开展青少年阅读推广活动的必要模式和有力保障。
由学校组织的学生投票依然是参与投票活动重要和稳定的途径，经过十年的磨合，馆校合作已成为开展青少年阅读推广活动重要的推动力量模式。同时，我们也看到，非学校组织的少儿自主投票数量今年有62822票，占总投票量的7.2%。“我最喜爱的童书”阅读推广活动在范围内的影响力逐渐，成为影响少儿阅读的重要因素。
3、从文献作者国别分析：本土童书品质进一步提升。
今年入围30强的本土童书达到9种，约占三分之一，其中儿童文学类有3种，获银奖铜奖各一，图画书3种，获金奖铜奖各一，知识性读物3种，一种获铜奖。获奖作品比去年增加3种，尤其是《天空，不一定是蓝的》获图画书金奖作品，说明中国本土童书作品越来越受到少年儿童的喜爱，童书品质不断提升。以《天空，不一定是蓝的》为例，其画面清新温情，充分表现了父子关系的亲密，文字虽然是在说理，图画却表现了父亲陪伴孩子玩耍和生活，与哲理性的文字互相印衬托，图文关系互补，相得益彰，既对儿童有吸引力，也对家长有启发，与许多优秀的国外童书相比也不遑多让。当然，本书还需要在趣味幽默等方面更贴近儿童，相信在“我最喜爱的童书”这样的与少儿读者紧密互动的阅读活动的推动下，本土童书的创作会逐渐找到民族传统和儿童本位之间的更好的结合方式，探索出本土儿童读物的独特道路。
4、从文献体裁分析：图画书对小学所有阶段的孩子均为首选。
图画书组别的投票总数量依然远超儿童文学以及知识性读物两组，儿童文学和知识性读物两组之间的票数则不相上下，无论是“我最喜爱的童书”活动，还是其他关于小学阅读的研究，都表明图画书这种图文合奏，既能充分满足儿童读图意愿，也能逐渐让儿童认识到文字之美的媒介，以其亲和力、趣味性、清浅而深刻的特点一直受到小学生的喜爱。不论在小学的哪个年龄段，图画书组的投票数都高于其他两个组别，说明图画书不只适合低龄孩子阅读。创作出版和阅读推广两个领域，都应该在图画书领域持续投入力量，关注儿童的认知特点和审美系倾向，少点说教，多讲故事，一定能获得少年儿童的喜爱。
5、从文献主题分析：贴近少儿生活，轻松幽默，关注多样性的作品大受欢迎。
从三个组别投票数名列前茅的作品情况来看，关于成长、幻想、幽默、家庭、多样性、自我认知的主题受到小学生们的追捧。
儿童文学组的金奖作品《作业机器的秘密》以探案的方式，把幻想中的作业机器引入现实生活、在幽默中让孩子探索自我，不同孩子对作业机器的不同态度，反应了孩子的多样性。《亲爱的怪物先生》以类玄幻的开篇讲述了现实主义的故事，让孩子们打破成见，在友谊中成长，在了解他人时发现自己。《赛马的孩子》这个人与动物携手共进的故事中，从民族传统来叙事，珍视孩子的主动性，积极实现梦想，终于获得成长。铜奖的《欠揍的愿望》《一只乌龟一只猫》《雨靴带我去流浪》也在幻想、亲子关系、诗意表达等方面进行了积极的探索。
图画书组别中金奖作品《天空，不一定是蓝的》注重日常生活中的趣味，以身教而非言传的方式来探讨生活哲学。银奖作品《邋遢老师和整洁老师》展现了老师的多元形象，在幽默中拉近了儿童和老师的距离，银奖作品《为什么？》以小见大，在哲学层面讨论战争，关注人类命运，当得起“清浅而深刻”的评价。铜奖作品《从天而降的奇迹》探讨新事物出现后人们怎么认识自我，《阿圆的家》在童趣中探寻传统。《奔跑》则探讨自我实现的主题。图画书组的主题多元而有趣，对儿童来说是一场营养丰富的盛宴。
知识性读物组的金奖作品《海洋的奥秘》，以揭秘这个最能吸引孩子的主题，从海洋不同区域的生物、食物链、多样性等各个侧面，既发散又紧密相关，符合儿童的思维方式。银奖作品《我和宇宙》从人的尺度出发，以比较的方式，逐渐扩展到宇宙的尺度，最后又回到人，儿童从中能自行提炼宇宙与我到底是什么关系。《地球上的便便去哪儿了》，是孩子们都喜爱的屎尿屁主题，从有趣的问题出发，让儿童去探索自然运行的规律。铜奖作品《中国恐龙地图》让小读者能够系统地了解中国恐龙的知识。《一杯水》从多个角度去看待同一事物。《野草总是有办法》文图都诗意地表现了自然。知识类获奖作品题材丰富多元，同样是一场知识盛宴。
与去年评选，写实题材作品获奖较多的情况相比，今年的获奖作品题材多样，学校和家庭生活作品的特点是幽默，趣味，成长，而幻想作品则以冒险，想象力，自我认知与自我实现等主题为特点。这些作品都能贴近儿童的审美趣味，相信儿童在阅读与生活中的判断和选择。也希望今后创作出版和阅读推广领域能多向少儿读者推荐题材更丰富的作品。从“我最喜爱的童书”活动十年的获奖作品来看，图画书作品进步明显，儿童文学在儿童立场和趣味方面，需要进一步贴近儿童。知识类读物在题材和讲述方式方面与引进优秀作品相比，有一定的差距。
6、从图书得票区域分析：各地儿童的阅读具有一定的地域偏好，影响最大的还是儿童的审美共性。
儿童文学除《作业机器的秘密》外，南方地区得票普遍偏高的是《亲爱的怪物先生》，北方地区得票普遍偏高的是《赛马的孩子》，图画书组除《天空，不一定是蓝的》外，南方地区得票普遍偏高的是《阿圆的家》，北方地区得票普遍偏高的是《从天而降的奇迹》。有一定的地域题材偏好。孩子们用选票表明，他们喜欢贴近自己生活的作品，也喜欢阅读中的特异和奇迹。
7、从图书已有获奖情况分析：儿童与专家有相近的审美偏好。
《作业机器的秘密》获华盛顿图书馆“大脚怪奖”，《亲爱的怪物先生》获西班牙“约瑟夫·托雷斯”奖，《欠揍的愿望》获德国白乌鸦奖，《从天而降的奇迹》获纽约时报十佳图画书，《奔跑》获比利时利比特奖等，《我和宇宙》获银行街教育学院库克奖等，《地球上的便便去哪儿了》获大鹏自然童书奖，《一杯水》获文津图书奖，《野草总是有办法》获美国图书馆协会优秀儿童读物奖。小读者与奖项评选专家有相似的眼光和审美偏好。
《天空，不一定是蓝的》获本次“我最喜爱的童书”的金奖，也表明我们的评委和组委会希望发掘低调的优秀作品，成为眼光独到的贴近儿童的奖项。
8、从票选性别分析：男女生偏爱的图书略有差异，反映了性别差异的缩小。
图画书与儿童文学作品中，女孩倾向哲思与想象，男孩倾向现实和传统。女孩更喜欢的作品包括《为什么？》《从天而降的奇迹》，《作业机器的秘密》《欠揍的愿望》，男孩更喜欢的作品为《邋遢老师和整洁老师》，《阿圆的家》《一只乌龟一只猫》《星岛女孩》。
知识类作品中，女孩倾向宏观与探索，男孩倾向微观和诗意，女孩更喜欢《海洋的奥秘》《我和宇宙》男孩更喜欢的书包括《勺子飞来了》《野草总是有办法》
对性别的刻板印象也许会被新一代的儿童彻底打破。
9、从票选年龄分析：9-10岁学生依然是投票的核心力量，是童书市场的潜力所在。
本次票选，与去年相比，9-10岁学生依然是投票主力，而6-8,11-12的投票率显著上升，比率差明显降低。出版创作和阅读推广领域应向各年龄段均衡地投入。
